本网消息（图文/周思含）2025年10月28日，九游官方网站的四名大学生 “小老师” 迈步走进成都大学附属小学四年级各班课堂。此次授课聚焦芬兰、巴基斯坦、马来西亚三国特色文化与AI写作核心内容，量身打造了四堂生动鲜活、兼具趣味与干货的特色课程。从芬兰极光雪景的静谧梦幻到巴基斯坦 “巴铁” 情谊的真挚深厚，从马来西亚萌宠美食的鲜活趣致到AI写作的创意迸发，大学生 “小老师” 们以视频展示、互动问答、故事分享、等多元形式为载体，成功点燃了小学生们的探索热情与求知渴望，让每一堂课都成为串联知识与世界、科技与创意的奇妙窗口。
马来西亚：萌宠与美食的奇妙邂逅
在四年级二班的课堂上，周思含小老师以一张马来貘黑白 “睡衣” 造型的萌趣图片开场，瞬间抓住了孩子们的注意力，顺势开启了本次马来西亚主题课程。课堂围绕 “自然萌宠与多元文化” 展开，周老师先带孩子们认识婆罗洲独有的长鼻猴，讲解它们会随情绪变鼓变大的 “冠军鼻子”，还通过短视频展示仙本那巴瑶族 “出门靠划船、游泳比走路快” 的海上生活；接着又用图文结合的方式介绍开斋节向长辈请原谅、华人新年舞龙舞狮的习俗，以及用右手递东西的礼仪细节。最热闹的环节当属 “榴莲小课堂”，当周老师说到 “地铁里严禁携带，因为气味太特别” 时，孩子们纷纷举手分享自己吃榴莲的经历，有的说 “像奶油味”，有的笑着摆手 “像臭袜子”，课堂上讨论声、笑声不断。这堂课不仅让孩子们了解了马来西亚的特色，更让探索世界的好奇在他们心中悄悄发芽。
巴基斯坦： 领略巴铁“兄弟情”及美景
2023级英语3班黄飞小老师为附属小学四年级2班带来了一场“巴基斯坦探险之旅”主题课程。课程以中国与巴基斯坦的关系开场，迅速吸引了孩子们的注意。黄飞小老师首先解释了中巴之间的关系，以及典型案例，比如疫情期间，巴基斯坦举全国之力协助中国共渡难关，播放了相应的视频，让同学们更深刻的理解了“巴铁”关系。接着黄老师给同学们介绍了巴基斯坦的国旗构成以及内在含义，以及国家人口数量，首都，气候等，让同学们对巴基斯坦的基本信息有更多了解。接着黄老师从几个美的层次介绍了巴基斯坦。风景美方面介绍了巴基斯坦最出名的清真寺以及世界第二高峰。动物美方面介绍了巴基斯坦国鸟石鸡以及骆驼。美食介绍了巴基斯坦很出名的手抓饭以及烤肉，并准备了美食视频，让同学们更能理解本地风土人情。结尾通过几个问题温习了课上所学习的内容，让同学们巩固知识点。课程末尾更留下了关于印度、巴基斯坦冲突的问题，引发同学们的思考，让孩子们关注并了解国际形势，为培养孩子们的世界观和国际视野打下良好基础。
芬兰：雪地里的国度
2023级英语3班的祝颖同学为附属小学四年级1班的学生带来了一节有趣的芬兰地理文化分享课。首先，她以一个简短的视频导入，介绍了芬兰的基本信息，视频中芬兰的自然雪景与天然湖泊瞬间吸引了学生们的注意。接着，她和学生们简单地交流了对芬兰的初印象并正式引入课堂主要内容。在介绍芬兰的国家特色这一版块，她着重与学生们进行互动：画国旗、画国徽和赏国花，邀请他们一起学习和分享芬兰的特色文化。然后又带领学生欣赏了芬兰独特的自然风光：神奇的极光、美丽的雪景和壮观的塞马湖。接下来介绍了芬兰的特色节日，圣诞节和仲夏节，通过两个短视频让学生们了解到芬兰人的节日习俗，学生们纷纷表示希望有机会能去芬兰亲身体验。之后分享了芬兰的美食：三文鱼汤、卡累利阿派和甜品肉桂卷，并借助多张图片教学生如何简单地制作。最后介绍了芬兰的旅游景点，童话般的滨海城市赫尔辛基和圣诞老人村罗瓦涅米。通过这节课，祝老师让学生们了解到，芬兰是一个充满自然美景和幸福笑容的国家，也激励学生们学会去欣赏和尊重世界上不同的文化。
AI写作：科技与创意的碰撞之旅
2023级同学穆怀文同学为四年级的同学们带来了一堂与AI写作有关的生动课堂。课堂首先以一幅AI生成的梵高《星空》作为引入，引导孩子们思考：“同样的画作，AI创作与人类创作有什么不同？”这一问题迅速点燃了孩子们的好奇心，大家纷纷举手表达自己的想法。随后，小老师帮助同学们认识了什么是AI，并介绍了目前主流的一些AI系统。孩子们听得津津有味，不时发出惊叹声。在“如何给AI下指令”环节，小老师列出了七个小技巧：表达清晰、提供上下文、分步骤指令、设定格式、使用例子、限制范围、反馈与调整。最精彩的莫过于“AI写故事”的互动环节。小老师引导大家从故事类型、核心主题、语言风格、人称视角、背景设定、角色设定等方面进行构思。孩子们分组合作，有的构思科幻冒险，有的设计童话寓言，还有的尝试写一封“给未来的信”。在“续写同一个开头”的环节中，给出了几个充满想象力的开头，然后孩子们与AI分别进行续写，对比中发现：AI的故事逻辑清晰、语言流畅，而人类的续写则更富有情感与个性。课堂最后，小老师引导大家思考：“人类和AI在写作中各自有什么优势？”孩子们踊跃发言，认识到AI虽然高效便捷，但真正的创作灵感与情感表达，依然源于人类独有的思想与体验。这节AI写作课，不仅让孩子们初步掌握了与AI协作创作的技巧，更在他们心中播下了探索科技、拥抱未来的种子。
四堂特色课程虽已落幕，但探索的种子已然生根。大学生 “小老师” 们用鲜活的内容和有趣的形式，让遥远的国度与前沿的科技变得触手可及，不仅丰富了小学生的学习体验，更培养了他们对世界的好奇心、对不同文化的包容心以及对科技的探索欲，为成长路上的国际视野与创新精神打下了坚实基础。
初审：李玲 二审：龙波宇 终审：许庆荣
